百度网盘链接：https://pan.baidu.com/s/gsbgvbghfhgt6vbp8hgw
迅雷网盘链接：https://pan.xunlei.com/59864p8hgw
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下小说《二十一天》讲的什么故事啊的问题，以及和《二十一天》的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、《白日事故》讲的是什么
1、几天前看过《白日事故》深深地被故事情节所感动。
2、《白日事故》是高台树色的作品，故事讲述了许唐成与小他六岁的邻家弟弟易辙相互了解、相互温暖，冲破现实，勇敢在一起的故事。
3、易辙从小父母离异，和刻薄寡情的母亲一起生活的他，只能从邻家哥哥许唐成那里感受生活中的温暖。他是他生活中最温柔的人、最会说话的人、穿白色衣服最好看的人，对他最好的人，更是他生命中的那一束光。易辙的眼睛永远是那样单纯与鉴定，他偶尔幼稚，却幼稚得讨人欢喜，偶尔莽撞，却莽撞得一片赤诚，为了可以更靠近许唐成，易辙摆脱青春的执拗，考入他在读的大学，只为了追逐那一份温柔。
4、在这个故事里，我们会被主人公相知相爱的一点一滴所打动，会为那些生命里所有的小确幸而落泪。
5、许唐成和易辙。许唐成是小他六岁的邻家弟弟，也是故事中的主要人物之一。易辙是许唐成的邻居，他从小父母离异，和刻薄寡情的母亲一起生活，而许唐成是他生活中最温柔的人、最会说话的人、穿白色衣服最好看的人，对他最好的人，更是他生命中的那一束光。
6、在《白日事故》中，许唐成和易辙是两个主要的人物形象
7、许唐成是一个温柔、善良、有责任心的人，他深知自己要承担家庭的责任，因此努力工作，成为了当地的著名企业家。然而，他也曾因为家庭的压力而感到疲惫和无助，甚至曾经迷失过自我。但是，他始终坚守着自己的信念和原则，最终实现了自己的梦想，并找到了属于自己的幸福。
8、易辙则是一个单纯、天真、善良的年轻人，他从小就对许唐成充满了敬仰和羡慕，渴望能够像他一样成为一个优秀的人。在成长过程中，易辙经历了许多挫折和磨难，但是他始终保持着对生活的热爱和对未来的信心。他勇敢地追求自己的梦想，最终也找到了属于自己的幸福。
9、这两个人的形象都具有鲜明的个性特点，他们的成长历程也反映了当时社会背景下的不同人群的生活状态和价值观念。通过他们的故事，读者可以深入了解这个时代背景下人们的生活方式和情感世界。
10、《白日事故》的背景设定在2010年左右，这是一个平凡的北方家庭，讲述了男主角许唐成和女主角易辙之间的情感故事。在这个时代背景下，社会环境的变化和人们的生活方式也影响了两个人的成长和相互理解的过程。
11、许唐成对易辙的关心和照顾：许唐成是一个温柔有教养的人，他见证了易辙的成长，对易辙充满着怜惜。他不仅在易辙受伤时给他擦药，还为易辙的未来感到着急。这些关心和照顾让易辙感到温暖和感动。
12、易辙对家庭的渴望和失望：易辙是一个从小缺爱的人，他渴望有一个完整的家庭。然而，他的家庭却充满了矛盾和争吵。这让他感到失望和沮丧。这种对家庭的渴望和失望让观众感到心疼和同情。
13、许唐成和易辙之间的感情纠葛：许唐成和易辙之间的感情是平淡而真实的。他们之间的互动和交流让观众感受到了一种深深的情感共鸣。尤其是当易辙遇到困难时，许唐成总是及时出现并给予帮助，这种默默的付出和关怀让人感到温暖和感动。
14、易辙对父亲和弟弟的复杂情感：易辙对父亲和弟弟一直有着复杂的情感。他既想维护家庭的和谐，又无法割舍对母亲的眷恋。这种内心的挣扎和痛苦让观众感到心疼和同情。
15、《白日事故》的作者是高台树色，长佩高人气作家，行文如流水般娓娓道来。著有作品《白日事故》《穿堂惊掠琵琶声》《思绪万千》等。
16、《白日事故》是一部感人至深的小说，它通过讲述许唐成和易辙之间的情感故事，让读者深刻地感受到了人性的复杂和生命的脆弱。
17、在这个故事中，许唐成是一个充满矛盾的角色。他有着强烈的责任感和担当精神，但同时也在家庭和事业的压力下感到疲惫和无助。他曾经迷失过自我，但最终通过努力和坚持，找到了自己的方向和幸福。
18、而易辙则是一个天真无邪、善良可爱的年轻人。他对生活充满了热爱和憧憬，但同时也面临着许多困难和挫折。他的成长历程充满了艰辛和痛苦，但他始终保持着对未来的信心和对生活的热爱。
19、通过这两个角色的故事，作者高台树色娓娓道来地描绘了人性的复杂和生命的脆弱。在这个平凡的家庭中，每个人都在为生活而努力着，但同时也面临着许多困难和挑战。他们的故事让读者深刻地感受到了人生的不易和珍贵，也让读者更加珍惜当下的生活。
20、此外，《白日事故》还带给了我一些思考。在当今社会，人们往往只关注自己的利益和成功，而忽略了人与人之间的情感联系和生命的意义。通过这个故事，我们可以看到人性的真善美和生命的可贵之处，也可以更加珍惜身边的人和事。
21、总之，《白日事故》是一部感人至深的小说，它通过讲述许唐成和易辙之间的情感故事，让我们深刻地感受到了人性的复杂和生命的脆弱。同时，它也让我们更加珍惜当下的生活，并思考人生的意义和价值。
二、人民的名义祁同伟读的小说天局讲的是什么
人民的名义赵东来提到的神秘的书中《天局》讲的是什么?人民的名义电视剧第26集剧情中，中局长赵东来用天局小说的主人公来寓意祁同伟，那么你知道人民的名义祁同伟读的小说天局讲的是什么意思吗?《人民的名义》中提到的《天局》原文是讲了一个什么故事呢?接下来，我跟你分享《人民的名义》祁同伟读的小说《天局》原文。
《人民的名义》祁同伟读的小说《天局》原文
西庄有个棋痴，人都称他混沌。他对万事模糊，惟独精通围棋。他走路跌跌斜斜，据说是踩着棋格走，步步都是绝招。棋自然是精了，却没老婆——正值四十壮年。但他真正的苦处在于找不到对手，心中常笼罩一层孤独。他只好跟自己下棋。
南三十里有个官屯小村，住着一位小学教师，是从北京迁返回乡的。传说他是围棋国手，段位极高，犯了什么错误，才窝在这山沟旮旯里。浑沌访到这位高手，常常步行三十里至官屯弈棋。
浑沌五大三粗，脸庞漆黑，棋风刚勇无比，善用一招“镇神头”，搏杀极凶狠。教师头回和他下棋，下到中盘，就吃惊地抬起头来：“你的杀力真是罕见!”浑沌谦虚地点点头。但教师收官功夫甚是出色，慢慢地将空拣回来。两人惺惺惜惺惺，英雄识英雄，成为至交。教师常把些棋界事情讲给他听。讲到近代日本围棋崛起，远胜中国，浑沌就露出鲁莽性了：“妈的，杀败日本!”
浑沌确是怪才。儿时，一位瘸子老塾师教会他围棋。三年自然灾害，先生饿死了。浑沌自生自长，跑野山，喝浑水，出息成一条铁汉。那棋，竟也浑然天成，生出一股巨大的蛮力，常在棋盘上搅起狂风骇浪，令对手咋舌。无论怎样坚实的堡垒，他强攻硬打，定将其摧毁。好像他伸出一双粗黑的大手，推着泰山在棋盘上行走。官屯教师常常感叹：“这股力量从何而来?国家队若是……”仿佛想起什么，下半句话打住。
腊月三十，浑沌弄到了一只猪头。他便绕着猪头转圈，嘴里嘀咕：“能过去年吗?能吃上猪头吗?落魄的人哪!”于是背起猪头，决意到官屯走一遭。
时值黄昏，漫天大雪。浑沌刚出门，一身黑棉衣裤就变了白。北风呼啸，仿佛有无数人劝阻他：“浑沌，别走!这大的雪——”
千人万人拉不住他，他执拗而任性地投入原野。雪团团簇簇如浓烟翻滚。群山摇摇晃晃如醉汉不能守静。风雨夹裹逼得浑沌陀螺似的旋转，睁不开眼睛，满耳呼啸。天空中有隆隆声，神灵们驾车奔驰。冰河早被覆盖，隐入莽莽雪原不见踪迹。天地化作一片，无限广大，却又无限拥挤。到处潜伏着危险。
浑沌走入山岭，渐渐迷失了方向。天已断黑，他深一脚浅一脚，在雪地里跌跌撞撞。背上那猪头冻得铁硬，一下一下拱他脊背。他想：“要糟!”手脚一软，跌坐在雪窝里。
迷糊一阵，浑沌骤醒。风雪已停，天上悬挂一弯寒冰，照得世界冷寂。借月光，浑沌发现自己身处一山坳，平整四方，如棋盘。平地一侧是刀切般的悬崖，周围黑黝黝大山环绕。浑沌晓得这地方，村人称作迷魂谷。陷入此谷极难脱身，更何况这样一个雪夜!浑沌心中惊慌，拔脚就走。然而身如着魔，转来转去总回到那棋盘。
夜已深。雪住天更寒。浑沌要冻作冰块，心里却还清醒：“妈的，不能在这儿冻死!”四下巡视，发现山上皆黑石，块块巨大如牛。他索性不走，来回搬黑石取暖。本来天生蛮力，偌大的石块一叫劲，便擎至胸腹。他将黑石一块块置于平地。身子暖了，脑子却渐渐懵懂，入睡似的眼前模糊起来。
他似乎转过几个山角，隐约看见亮光。急赶几步，来到一座雅致的茅屋前。浑沌大喜：“今日得救了!”莽莽撞撞举拳擂门。屋里有人应道：“是你来了。请!”
浑沌进屋，但见迎面摆着一张大床，蚊帐遮掩，看不出床上躺着何人。浑沌稀奇：什么毛病?冬天怕蚊咬?蚊帐里传出病恹恹的声音：“你把桌子搬来，这就与你下棋。”
浑沌大喜：有了避风处，还捞着下棋，今晚好运气。又有几分疑惑：听口气那人认得我，却不知是谁。他把桌子般到床前，不由得探头朝蚊帐里张望。然而蚊帐似云似锦，叫他看不透。
“浑沌，你不必张望，下棋吧!”
浑沌觉得羞惭，抓起一把黑子，支吾道：“老师高手，饶我执黑先行。”
蚊帐中人并不谦让，默默等他行棋。浑沌思忖良久，在右下角置一黑子。蚊帐动动，伸出一只洁白的手臂。浑沌觉眼前一亮!那白臂如蛇游靠近棋盒，二指夹起一枚白子擎至空中，叭一声脆响，落子棋盘中央。浑沌大惊：这全不是常规下法!哪有第一着占天元位置的?他伸长脖颈，想看看蚊帐里究竟是什么人。
“你不必张望，你见不到我。”
声音绵绵软软如病中吟，比女子更细弱;但又带着仙气，仿佛从高远处传来，隐隐约约却字字清晰。这声音叫浑沌深感神秘，暗叹今夜有了奇遇。浑沌抖擞精神，准备一场好战!
棋行十六着，厮杀开始。白棋飞压黑右下角，浑沌毅然冲断。他自恃棋力雄健，有仗可打从不放手。白棋黑棋各成两截，四条龙盘卷翻腾沿边向左奔突。浑沌素以快棋著称，对方更是落子如飞。官庄教师常说浑沌棋粗，蚊帐中人却快而缜密。浑沌惊愕之心有增无减，更使足十二分蛮力。白棋巧妙地逼他做活，他却又把一条白龙截断。现在谁也没有退路了，不吃对方的大龙必死无疑。
围棋，只黑白二子，却最体现生存竞争的本质。它又不像象棋，无帅卒之分，仿佛代表天地阴阳，赤裸裸就是矛盾。一旦自己的生存受到威胁，谁不豁出老命奋起抗争呢?此刻，右下角燃起的战火越烧越旺，厮杀极惨烈。浑沌不顾一切地揪住一条白棋，又镇又压，穷追猛打。白棋却化作涓涓细流，悄悄地在黑缝中流淌，往黑棋的左上角渗透。假若不逮住这条白龙，黑棋将全军覆灭。浑沌额上沁出一层汗珠，心中狂呼：“来吧!拼吧!”义无反顾地奔向命运的决战场——左上角。
第九十八手，白棋下出妙手!蚊帐中人利用角部做了一个劫，即使浑沌劫胜了，也必须连走三手才能吃尽白棋。浑沌傻眼了。这岂止是妙手?简直是鬼手!但是，浑沌没有回旋余地，只得一手一手把白棋提尽。蚊帐中人则利用这劫，吃去黑右下角，又封住一条黑龙。
现在，轮到浑沌逃龙了。可是举目一望，周围白花花一片，犹如漫天大雪铺天盖地压来。浑沌手捏一枚黑子，泥塑般呆立。一子重千钧啊!他取胜一役，但又将败于此役。只有逃出这条龙，才能使白棋无法挽回刚才的损失。然而前途渺茫，出路何在?
正为难时，一阵阴风扑开门，瘸瘸拐拐进来个老先生。浑沌闻声回头，见是那死去多年的私塾先生。既已死，怎地又在这荒山僻野露脸?太蹊跷!紧急中浑沌顾不得许多，连呼：“老师，老师，帮我一把!”
私塾先生瘸至桌前，捻着山羊胡子俯身观棋。阴气沉重，压得灯火矮小如豆。那白臂翘起食指，对准罩子灯一点，火苗倏地跳起，大放光明。老先生一惊，身子翻仰，模样十分狼狈。
“哼哼。”帐内冷笑。
浑沌心中愤愤：这局棋，定要赢!一股热血冲向脑门，阳刚之气逼得黑发霍霍竖起。
瘸子先生似乎知道对手不是常人，一招手，门外进来他的同伴，先入二人羽扇纶巾，气宇轩昂，正是清代围棋集大成者：飘飘然大师范西屏，妙手盖天施襄夏。他们在当湖对弈十局，成为围棋经典;施襄夏因心力耗尽，终局时呕血而死。再进来一位，明代国手过百龄，他著的《官子谱》至今流传。宋代的围棋宗师刘仲甫扶着龙头拐的骊山老母蹒跚而入。一千年前他们在骊山脚下大战，只三十六着，胜负便知。直至春秋时代的弈秋进屋，围棋史上英豪们便来齐了。
浑沌端坐桌前。他再不猜测这些人如何来到人间，只把目光集中在那只手上。洁白如玉的手，如此超然，如此绝对，一圈神圣的光环围绕着它。它仿佛一直是人、鬼、神的主宰，一直是天地万物的主宰。它是不可抗拒的，不可超越的。浑沌明白，他是在与无法战胜的对手交战。他想赢，一定要赢!
大师们皆不言语，神情庄严肃穆。浑沌的穴位被一人一指按住，或风池或太阳，或大推或命门。霎时间灵气盈盈，人类智慧集于浑沌一身。他觉得脑子清明，心中生出许多棋路，更有一种力量十倍百倍地在体内澎湃。他拿起黑子，毅然投下，然后昂起头，目光灼灼，望着蚊帐里不可知的对手。
中原突围开始。浑沌在白棋大模样里辗转回旋，或刺或飞，或尖或跳，招数高妙决非昔日水平，连他自己也惊讶不已。然而蚊帐中人水涨船高，棋艺比刚才更胜几筹。那白棋好似行云流水，潇洒自如，步步精深，招招凶狠，逼得黑棋没有喘息的机会。黑棋仿佛困在笼中的猛兽，暴跳如雷，狂撕乱咬，却咬不开白棋密密匝匝的包围圈。浑沌双目瞪圆，急汗如豆。棋盘上黑棋败色渐浓。
忽然，浑沌脑中火花一闪，施出一着千古奇绝的手筋。白棋招架之际露出一道缝隙，黑棋敏捷地逮住时机，硬挤出白色的包围圈。现在，右边广阔的处女地向他招手。只要安全到达右边，黑色的大龙就能成活。但是，白棋岂肯放松?旁敲侧击，步步紧逼，设下重重障碍。黑棋艰难地向右边爬行。追击中，白棋截杀黑龙一条尾巴。这一损失教浑沌心头剧痛，好像被人截去一只左脚。他咬着牙，继续向处女地进军。白棋跳跶闪烁，好似舞蹈着的精灵，任意欺凌负伤的黑龙。黑龙流着血，默默地呻吟着，以惊人的意志爬向目的地。只要有一线生存的希望，无论忍受多少牺牲，浑沌都顽强地抓牢不放!棋盘上弥漫着沉闷的气氛。人生的不幸，似乎凝聚在这条龙身上。命运常常这样冷酷地考验人的负荷能力。
终于，浑沌到达了彼岸。他马上返过身，冲击白棋的薄弱处。蚊帐中人翘起食指，指尖闪耀五彩光辉。这是一种神秘的警告。浑沌定定地望着那手指，朦胧地感到许多自己从不知晓的东西。白子叭地落在下边，威胁着刚刚逃脱厄运的黑龙。他必须止步。他必须放弃进攻，就地做活。但是，这样活多么难受啊!那是令人窒息的压迫，你要活，就必须像狗一样。浑沌抬起头，那食指依然直竖，依然闪耀着五彩光辉。浑沌把头昂得高高，夹起一枚黑子，狠狠地打入白阵!
这是钢铁楔子，刚刚追击黑龙的白棋，被钉在将遭歼灭的耻辱柱上。下边的白棋又跳一手，夺去黑龙的眼位，使它失去最后的生存希望。于是，好像两位立在悬崖边上的武士，各自抽出寒光闪闪的宝剑，开始一场你死我活的决斗。
这是多么壮烈的决斗啊!围棋在此显示出慷慨悲歌的阳刚之美：它不是温文尔雅的游戏，它是一场血肉横飞的大搏杀!看，浑沌使出天生蛮力，杀得白棋惨不忍睹;蚊帐中人猛攻黑龙，一口接一口地紧气，雪白的手臂竟如此阴冷，刽子手一样扼住对手的喉咙。浑沌走每一步棋，都仿佛在叫喊：“我受够了!我今天才像一条汉子!”白棋却简短而森人地回答：“你必死!”黑棋的攻势排山倒海，招招带着冲天的怒气。一个复仇的英雄才会具备那样的力量，这力量如此灼热，犹如刚刚喷出火山口的岩浆，浩浩荡荡，毁灭万物。白棋置自己的阵地不顾，专心致志地扼杀黑龙。两位武士都不防卫，听任对方猛砍自己的躯体，同时更加凶恶地刺向对方的要害。
屋外响起一声琵琶，清亮悠扬。琵琶先缓后急，奏的是千古名曲《十面埋伏》。又有无数琵琶应和，嘈嘈切切，声环茅屋。小小棋盘升起一股血气，先在屋内盘桓，积蓄势大，冲破茅屋，红殷殷直冲霄汉。天空忽然炸响焦雷，继而群雷滚滚而下。琵琶声脆音亮，激越如潮，仿佛尖利的锥子，刺透闷雷，挺头而出。两者互压互盖，反复交错，伴那一柱血光，渲染得天地轰轰烈烈。
蚊帐中人吃了浑沌的黑龙，浑沌霸占了先前白阵。沧海桑田，一场大转换。棋细势均，胜负全在官子上。浑沌回头看看，列位先师耗尽真力，已是疲惫不堪。浑沌方知这场大战非自己一人所为。人、鬼、神结为一阵，齐斗那高深莫测一只手。
官子争夺亦是紧张。俗语道：“官子见棋力”。那星星点点的小地方，都是寸土必争;精细微妙，全在其中。《官子谱》、《玄玄棋经》连珠妙着尽数用上，妙中见巧，巧中见奇。小小棋盘，竟是大千世界。
棋圣们一面绞尽脑汁，一面审度形势。范西屏丢了羽扇，先失飘然神韵;刘仲甫扯去纶巾，不见大家风采。瘸子先生挨不到桌边，急得鼠窜，却被诸多大腿一绊一跌，显出饿死鬼的猴急。骊山老母最擅计算，已知结局，扁着没牙嘴巴喃喃道：“胜负半子，全在右下角那一劫上……”心里急，手上一运仙力，竟把龙头拐杖折断。
果然，官子收尽，开始了右下角的劫争。围棋创造者立下打劫规则，真正奇特之极：出现双方互相提子的局面，被提一方必须先在别处走一手棋，逼对方应了，方可提还一子。如此循环，就叫打劫。打劫胜负，全在双方掌握的劫材上。浑沌的大龙死而不僵，此时成了好劫材，逼得蚊帐中人一手接一手应，直到提尽为止。黑阵内的白棋残子也大肆骚乱，扰得浑沌终不得粘劫。两个人你提过去，我提回来，为此一直争得头破血流。
鸡将啼，天空东方一颗大星雪亮。浑沌劫材已尽，蚊帐中人恰恰多他一个。大师们一起伸长脖颈，恨不得变作棋子跳入棋盘。然而望眼欲穿，终于不能替浑沌找出一个劫材。一局好棋，眼看输在这个劫上。满桌长吁短叹，皆为半子之负嗟惜。浑沌呆若木鸡，一掬热泪滚滚而下。
列位棋祖转向浑沌，目光沉沉。浑沌黑袄黑裤，宛如一颗黑棋子。祖师们伸手指定浑沌，神情庄严地道：“你去!你做劫材!”
浑沌巍巍站起。霎时屋内外寂静，空气凝结。浑沌一腔慷慨，壮气浩然。推金山，倒玉柱，浑沌长跪于地。
蚊帐中人幽幽叹息：“唉……”一只白臂徐徐缩回，再不复出。
浑沌背猪头出西庄，几日不回。西庄人记得除夕雪大，不禁惴惴。知底细者都道浑沌去了官屯，便打发些腿快青年去寻。官屯小学教师见西庄来人，诧异道：“我没有见到浑沌，他哪来我这里?”
众人大惊，漫山遍野搜寻浑沌。教师失棋友心焦急，不顾肺病，严寒里东奔西颠。半日不见浑沌踪迹，便有民兵报告公安局。
有一老者指点道：“何不去迷魂谷找找?那地方多事。”于是西庄、官屯两村民众，蜂拥至迷魂谷。
迷魂谷白雾漫漫。人到雾收，恰似神人卷起纱幔。众人举目一望，大惊大悲。只见谷中棋盘平地，密匝匝布满黑石。浑沌跪在右下角，人早冻僵;昂首向天，不失倔犟傲气。一只猪头搁在树下，面貌凄然。
浑沌死了。有西庄人将猪头捧来，告诉教师：只因浑沌送猪头给他过年，才冻僵于此。教师紧抱猪头，被棋友情义感至肺腑，放声嚎啕，悲怆欲绝。
有人诧异：浑沌背后是百丈深谷，地势极险，他却为何跪死此地?众人作出种种推测，议论纷纷。教师亦觉惶惑，止住泣涕，四处蹒跚寻思。
他在黑石间转绕几圈，又爬到高处，俯瞰谷地。看着看着，不觉失声惊叫：“咦——”
谷地平整四方如棋盘，黑石白雪间隔如棋子，恰成一局围棋。教师思忖许久，方猜出浑沌冻死前搬石取暖，无意中摆出这局棋。真是棋痴!再细观此局，但见构思奇特，着数精妙，出磅礴大气，显宇宙恢宏，实在是他生平未见的伟大作品。群山巍峨，环棋盘而立;长天苍苍，垂浓云而下;又有雄鹰盘旋山涧，长啸凄厉……
众人登山围拢教师，见他异样神情皆不解。纷纷问道：“你看什么?浑沌干啥?”教师答：“下棋。”“深山旷野，与谁下棋?”教师沉默不语。良久，沉甸甸道出一字：“天!”
俗人浅见，喳喳追问：“赢了还是输了?”
教师细细数目。数至右下角，见到那个决定胜负的劫。浑沌长跪于地，充当一枚黑子，恰恰劫胜!教师崇敬浑沌精神，激情澎湃。他双手握拳冲天高举，喊得山野震荡，林木悚然——
人民的名义祁同伟读的小说天局讲的是什么意思
看完这篇《天局》，内心压抑无法言语。人生如棋局，生与天斗，人人皆是混沌。但人与天的关系是否敌对?读文时满脑子都是道家关乎与自然相处的上善，奈何人这一生，不舍不弃，直面惨淡，有人逆流溯上，有人顺水而行，孰对孰错，谁来评判?在我看来，逆顺皆是因自己是本就是混沌。
到底混沌是什么?混沌就是庄子在《庄子内篇·应帝王》里提到的那个混沌。
“混沌开七窍”的故事又是一个美妙无比的蕴含精神奥义之寓言。这个故事很可能具有远古神话的背景。可惜的是，由于目前对神话尚缺乏研究，我没法从这个角度来解读。
如果非要做对比的话，这个故事与《圣经》之《创世纪》篇一样具有类似的意义。南和北乃是空间，倏和忽乃是时间，因此“南海之帝为倏，北海之帝为忽”乃是指时间和空间，即宇宙;而作为中央之帝的混沌乃是如太极一般的精神本体。混沌之于宇宙的恩德就是混沌乃是宇宙时空之所从出，也可以说，宇宙自混沌生长出来乃是“无中生有”，即创世。如果懂得现代天体物理学之宇宙创生理论，对这个故事可能又有新的理解，可惜的是我也缺乏相关背景。
用思维对宇宙演化图式进行把握的话，那就是老子所说的“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“混沌”乃是“一”，时空乃是“二”，“二”与“一”为“三”，而七窍感知到的万物皆是在时空之中产生和变化，倏忽凿七窍就是“三生万物”。
从精神发展的角度来看，这个寓言跟亚当夏娃被逐出伊甸园的故事有同样的蕴含。时间空间已经是相互对待的分别意识，已经是现象之有了。“混沌凿七窍”就如亚当夏娃偷吃了知识树上的果实，从而导致了自我主体意识的产生，因而被逐出了与道同在的灵性家园。具体来说就是在青春期第二性征发育，自我意识产生之后孩子走出童年的王国。
对应于历史发展，就恰好跟《应帝王》的开头首尾照应，即是从没有意识的泰氏时代向有仁义分别的有虞氏时代的过渡。而七窍其实是人的感觉器官，感官世界的开启导致了人对现象世界的执著，以及由这种对现象世界的执著而来的意识分别，从而失落了整全性的精神之本真。
七窍被凿开乃是人为之结果，暗示了人为之人类文明对自然之伤害，也是人类堕落和异化的寓言。这个故事启示着我们去尊重孩子精神发展的规律，在孩子自然的精神成长没有达到理性意识开启的时候，不要过早地用理性分析的方式进行教育，那样对孩子本体精神世界之损伤将会是巨大的。也许，华德福幼儿园的布娃娃脸上没有七窍，也正是为了对应孩子精神的混沌状态。混沌因开七窍而死也暗示了我们回归之路，那就是超越因肉体感官而来的色相执著和意识分别，徇耳目内通而外于心智，用超经验的本心直观不可思议之混沌本体。
总而言之，就此寓言可以从宇宙创生论，历史发展中的精神意识演进，个体精神意识发展三个角度来进行把握。
1.人民的名义高育良李达康是好人还是坏人
2.人民的名义高小琴祁同伟的结局
5.人民的名义高小琴祁同伟是什么关系
好了，关于小说《二十一天》讲的什么故事啊和《二十一天》的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
还木有评论哦，快来抢沙发吧~